Juego "Estrellados"
Tras poner en común toda la información que cada "experta" sabía, decidimos construir un juego donde plasmar todo lo aprendido y poder mostrarlo a nuestros compañeros de la forma más dinámica y divertida posible. Nos inspiramos en varios juegos, tradicionales y actuales; y finalmente nuestro juego llamado "Estrellados" constaba de las siguientes pruebas: Tabú, Ahora caigo, Trivial y ¿Quién soy?
La construcción del juego con el grupo cooperativo fue bastante satisfactoria, del mismo modo que la puesta en práctica del juego con los compañeros y compañeras de clase. De hecho, esta tarea fue la que más involucración tuvo por parte del grupo cooperativo, y pienso que también por parte de toda la clase. Quizás fue porque cada una teníamos la responsabilidad de aportar los conocimientos adquiridos en el grupo de expertos y todas queríamos que esa información quedara clara a los demás miembros del grupo.
Por otra parte, también disfruté realizando las actividades de los otros grupos, jugando pero a la vez aprendiendo. Creo que es fundamental aprender de esta actividad lo siguiente:
- Es importante nutrirnos de lo que nos puedan aportar los demás en cada momento, ya sean iguales a nosotros; pequeños o mayores. Nadie sabe todo y es fundamental saber escuchar de forma activa a los demás y participar al máximo posible en las propuestas.
- El juego es una muy buena oportunidad de aprendizaje. El juego genera motivación y placer; y ello produce un aprendizaje significativo, el cual tiene lugar dentro de nuestra zona de desarrollo próximo, en la que aquello que no sabíamos, era nuestra compañera quien nos lo enseñaba. Sin embargo, el juego parece ser que no se tiene muy en cuenta en las aulas de Educación Primaria; y menos en Educación Secundaria. En mi opinión, el juego debería ser un eje común de aprendizaje en todas las etapas educativas ya que mejora la atención, la memoria y nos impulsa a querer seguir aprendiendo a través de la diversión. ¿Quién dijo que aprender es aburrido?
